坐不住、收拾總是拖好久?
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我想了解 左右滑動,選一個生活主題

認得表情是一種能力;在生活中與人互動,還需要分享、來回溝通與參與機會。陪家長從研究回到日常。
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認識需求表達與共享式注意力,從日常互動觀察孩子如何與你分享。
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從警醒度與狀態調節的角度,理解孩子需要動的時機及活動後的反應。
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用綠、黃、珊瑚三個區域,陪孩子判斷明天要帶、還要確認與留在家裡的物品。
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三個紙膠帶方格,陪孩子練習走進、站穩,再出發。今天有餘力,就一起玩一趟。
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從大色塊、少量細節開始,依孩子當下的參與情況調整,保留自己探索的空間。
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不急著請孩子背句型,用熟悉的生活情境,陪他說出事情之間的關係。
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跨過小河、沿線散步,再依能力試試雙腳跳。場地不用重搭,規則一次換一個。
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先分兩個家,再一次收一樣。用看得見的收納位置,陪孩子整理熟悉的物品。
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選一件剛完成的生活小事,從兩個步驟聊起,慢慢串成孩子自己的小故事。
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