放學後,來一場小島散步

先讀這段
用紙膠帶貼出三個能舒服站入的方格,依孩子的步幅調整間距。先一起走一趟,再視情況輪流指路;不必急著增加挑戰。

先準備三座小島
選擇乾燥、不滑的地面,用適合地板的紙膠帶貼三個大方格。每格要能讓孩子雙腳舒服站進去。先由大人試走,移開附近家具與障礙物。
三步玩法:走進、站穩、再出發
- 看著第一座小島,一腳跨進格子,另一腳跟上。
- 雙腳站好後,看下一格,再慢慢跨過去。不比速度。
- 熟悉後讓孩子選下一座小島,大人跟著走;一次一人走路線。
幼兒這樣玩
大人先慢慢示範,孩子跟著走。必要時把小島靠近,先玩兩格也可以。一次只提示一件事,例如「先站好」。
國小這樣加挑戰
讓孩子為小島取名字、自己安排順序,或輪流擔任指路員。先確定原本的路線走得舒服,再增加一項規則。
家長今天看一件事
觀察孩子是否能在格子裡站好,再往下一格。如果一直趕著走,先放慢示範、縮短距離。這是陪玩觀察,不用來判定孩子的發展或診斷。
累了,就停在這一站
先玩一趟,還想玩再繼續。今天比較累,休息也可以。膠帶要貼平貼牢;成人在旁陪伴,避免奔跑、碰撞。若出現疼痛、不適或明顯害怕,停止活動。
想了解適合孩子的動作課程?
歡迎和高雄岡山腦適能學習發展中心分享孩子的年齡與生活情境,詢問相關課程及可預約的時間。
加 LINE 詢問岡山中心課程 ↗